口才也許不是一個(gè)人成功的必要條件，但完全可以成為一個(gè)人成功的充分條件,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，有口才的人必定是人才。所以,，孩子在兒童時(shí)期適時(shí)地接收口才培訓(xùn),，將對(duì)他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通培訓(xùn)口才可以鍛煉孩子的公眾表達(dá)能力,，培養(yǎng)孩子的交際意識(shí),，提高孩子的交際能力、口語表達(dá)能力,、思維能力和寫作能力,。

本次活動(dòng)特邀請(qǐng)神墨口才蒲敏老師授課。課堂開始,，老師在《神墨口才基本功訓(xùn)練》,、《神墨口才公眾表演》、《神墨口才一杯水》,、《神墨口才送關(guān)懷》等環(huán)節(jié)中,，與孩子們互動(dòng)交流，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上,，孩子們積極參與老師組織的頂杯子游戲，并與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)口才基本功訓(xùn)練,，經(jīng)過學(xué)習(xí)坐姿站姿訓(xùn)練,、口部操訓(xùn)練、發(fā)聲練習(xí)、耐力練習(xí)等,，孩子們最終站上舞臺(tái)表演節(jié)目,，展示自己的風(fēng)采。

家長(zhǎng)們紛紛表示通過參加本次親子課堂活動(dòng),，讓孩子從不敢說到敢說,，老師及時(shí)糾正孩子舞臺(tái)表演的錯(cuò)誤習(xí)慣，通過表演元素解放孩子的天性,，訓(xùn)練孩子的想象力,、藝術(shù)的感受力，提高語言的組織能力和表達(dá)能力,，為孩子們站上更大的舞臺(tái)建立自信心,，并更好地訓(xùn)練語言與形體的協(xié)調(diào)性。

整場(chǎng)活動(dòng)充滿了暖暖的溫情,，通過親子互動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子之間能夠在一個(gè)輕松而歡快的環(huán)境中密切交流，彼此之間增進(jìn)了了解,。

本次活動(dòng)是陳倉區(qū)圖書館開展的一次親子課堂活動(dòng),，由神墨口才培訓(xùn)中心承辦，旨在豐富少年兒童的業(yè)余文化生活,，提升他們當(dāng)眾講話能力和增強(qiáng)與人交往能力,，找到自信的力量。